SUE AGUAYO

MENTE Y CORAZÓN
Texto: Julia Cuéllar
Foto: Alfredo Blasquez

“En cada paso que doy, pongo siempre mente y corazón” es el lema de vida de Sue Aguayo, cinta negra de Tae Kwon Do. Su historia comienza como la de cualquier niño, jugar, ir al colegio, recibir amor de su madre, practicar Karate. Un accidente automovilístico a los 10 años de edad que le provocó quemaduras y el diagnóstico de ceguera total en su adolescencia, son las tragedias que pudieron destinarlo a la depresión, el encierro y la baja autoestima, sin embargo, convirtieron su experiencia de vida en única, y su fortaleza en un ejemplo a seguir.

Con 30 años de edad, Sue ya ha sido maestro de música, ha tenido una banda de Ska llamada Colgado de la Brocha, ha ganado combates de Tae Kwon Do en América Latina y en Europa, ha dado conferencias de motivación a empresarios, pero sobretodo ha mostrado que los obstáculos nos los ponemos nosotros, porque no existen imposibles para quien se atreve a soñar e intentar sin desistir. Él mismo alguna vez tiró la toalla, después del accidente pensó que el deporte ya no era una opción, inició su acercamiento a la música y un día tras seleccionar a un matrimonio como vocalistas de su grupo, descubrió que eran maestros de Tae Kwon Do, inició con ellos su entrenamiento en esta arte marcial y desde el 2004 el deporte lo ha vuelto a acompañar.

Sue se autodefine como un hacedor de sueños. Nos cuenta que a los 7 años, vio un grupo musical que le encantó y pensó que algún día, el estaría en uno. Algo parecido sucedió a sus 9 años cuando practicaba karate, asistió a una exhibición de cintas negras y se dijo “Yo quiero estar ahí”. La visualización de sus deseos aunado al esfuerzo y dedicación diaria, es la magia que transformó los sueños de Sue en realidad. Ahora quiere compartir su secreto y ser un hacedor de sueños para la gente. Para lograrlo emplea sus escuelas de Tae Kwon Do y sus conferencias como foros de transformación personal para los asistentes. En ambas enseña que la única manera de convertirnos en quien estamos destinados a ser, es potenciando nuestras capacidades, creyendo en nosotros y no desistiendo nunca aunque el panorama parezca adverso, es una decisión de voluntad el ver problemas o retos.

Para Aguayo, el Tae Kwon Do antes que ser un deporte es un estilo de vida, es una actitud. Dependiendo de la actitud que muestres en un torneo o en la vida, es lo que obtendrás. La programación neurolingüística funciona, si crees que lograrás tus metas así será, si dudas y te recriminas tu falta de capacidades u oportunidades no tendrás nada. Uno debe, según Sue, descubrir cuál es su capacidad y potenciarla, volverse disciplinado y metódico.

Sue reconoce que su mayor reto ha sido ser feliz porque si no lo considerara un reto entonces escogería lo fácil, estar de malas y ser infeliz. Dice que parte de su felicidad está en creerse lo que es y ponerlo al servicio de lo demás.

Para quien participó exitosamente en el Sexto Abierto Internacional de Buenos Aires Argentina y el Sexto Abierto Internacional de España, el amanecer donde tienes un lugar para dormir, ropa y comida, es la primera gran oportunidad del día. Es la prueba de que hay oportunidades esperando que las tomemos, y si el miedo es lo que nos frena, Sue nos recomienda tres claves para alcanzar el éxito: Preparación, Constancia y Seguridad en uno mismo

Entre sus planes a futuro está continuar difundiendo su mensaje de superación, de entusiasmo y de gratitud a la vida, al mismo tiempo desea participar en más torneos antes de retirarse en el 2012.

Sue confiesa que alguna vez vio dificultades, pero ahora su fuerza proviene de mirar con otros ojos, los de la mente para visualizar el éxito y los del corazón para hacerlo todo con pasión.


ES TIEMPO DE ACTUAR.
Para conocer más acerca de Sue Aguayo, sus éxitos deportivos, sus escuelas, sus conferencias y talleres te recomendamos visitar la página: www.sueaguayo.com.mx. O contactarlo a los siguientes teléfonos: (01 55) 57 00 32 65. Celular. (044 55) 85 106 109

JUEGOS PARALÍMPICOS

Los organizadores de los Juegos Paralímpicos de Beijing 2008 señalaron que han vendido cerca de medio millón de localidades, de un total de 1,6 millones emitidas para el evento, que se celebrará del 6 al 17 de septiembre.

Entre las localidades vendidas hasta ahora, 32.000 fueron adquiridas por espectadores con discapacidad, señaló el vicepresidente ejecutivo del Comité Organizador de Beijing 2008(BOCOG) y de la Federación de Personas discapacitadas de China, Tang Xiaoquan, en declaraciones al diario "China Daily".
Los mejores asientos están destinados a los espectadores discapacitados, señaló Zhao Chunluan, responsable de la Federación en Pekín.

Los precios de estos boletos oscilan entre 4 y 11 dólares en comparación con los 290 dólares que costaron algunos boletos de la inauguración de los Juegos Olímpicos.

20% de los boletos han sido reservados para ser entregados de forma gratuita a través del Programa de Educación Paralímpica.

El logotipo de los Paralímpicos, cuyo lema es "Cielo, tierra y seres humanos", ha reemplazado ya al de los de agosto en las instalaciones pequinesas.


INFORMACIÓN DE: EFE, Fox Sports International

MÉXICO EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS

MÉXICO SIEMPRE PRESENTE EN JUEGOS OLÍMPICOS
Texto: Diego Miranda y Alfredo Blasquez
Foto: Mexsport

México ha estado presente en Juegos Olímpicos con la esperanza de sus atletas y el corazón de todos los mexicanos.

Hoy en día nos encontramos por primera vez en la Historia ante la versión china de los Juegos Olímpicos, y en consecuencia, los resultados deportivos y culturales de dicho evento son, en muchos sentidos, impredecibles. Las medallas se ven muy lejanas, salvo por algunas contadas esperanzas; aunque nuestro país sigue presente, como siempre, y los deportistas aztecas tratan de dar su mejor esfuerzo a pesar del escaso apoyo de las autoridades deportivas del país.

El no tan notable desempeño en Juegos Olímpicos es un reflejo de nuestro nivel de vida, así como del nivel socioeconómico y la escasa cultura deportiva que hay en nuestro país. Los números hablan por si solos: México ocupa el lugar 59 en el mundo de acuerdo a Producto Interno Bruto Per Cápita; y casualmente, ocupamos la misma plaza en el medallero en las Olimpiadas de Atenas 2004, cuando se ganaron tres platas y un bronce.

Desde la primera vez que los mexicanos participamos en los Juegos Olímpicos (1932), sólo hemos ganado 51 medallas olímpicas, (10 de oro, 18 de plata y 23 de bronce), una medalla de oro más que el atleta norteamericano, Carl Lewis en cuatro ediciones de los Juegos. No hay que olvidar que hay casos de individualidades excepcionales, aunque el trabajo en equipo deja mucho que desear, ya que de todas las medallas tan solo dos pertenecen a deportes en conjunto. A nuestros atletas a veces no les llegan sus instrumentos de competencia como la bicicleta a Belem Guerrero o los shorts que aprietan y lastiman a la hora de correr como en el caso de Ana Gabriela Guevara; ¿por qué tratamos así a nuestros deportistas?

Desde cierto punto de vista, es posible augurar que de los 302 eventos y 28 deportes que entran en los Juegos Olímpicos de Beijing, China, los deportistas mexicanos tienen la difícil tarea de conseguir (por lo menos) una o dos preseas olímpicas.

Cada vez que se acercan los Juegos Olímpicos crecen las expectativas en cuanto a la actuación de la delegación mexicana. Los pronósticos generalmente son altos pero, lamentablemente, los resultados son bajos. Ya sea por fallas propias o de terceros, pero las delegaciones mexicanas han decepcionado al País a través de la historia de sus participaciones en los Juegos Olímpicos, sin demeritar con ello tantas otras memorables estampas de gloria que han proporcionado a lo largo de los años.

Según una encuesta publicada en Internet: (www.selecciones.com.mx) el 61% de las personas opinan que el fracaso olímpico de México es el resultado de el escaso apoyo por parte del gobierno y las instituciones, el 31% opina que se debe a la falta de espíritu competitivo, constancia y mentalidad triunfadora y el 8% se lo atribuye al poco interés de los mexicanos por la práctica sistemática del deporte. Las causas pueden ser muchas: excesos de confianza, pánico escénico, falta de preparación, inmadurez deportiva y descalificaciones por técnica competitiva deficiente, o por apreciaciones de los jueces. Todos los países que logran buenos desempeños en las competencias deportivas dedican recursos —gubernamentales o privados. Las soluciones también implican a dirigentes deportivos, empresas patrocinadoras, medios de comunicación, educadores, padres de familia, etc., para que entre todos se trabaje en beneficio del deporte mexicano

Jesús Ramírez: ARTÍFICE DE CAMPEONES

ENTREVISTA A JESÚS RAMÍREZ
Texto y foto: Alfredo Blasquez

Jesús Ramírez, el verdadero artífice de la victoria de la selección Sub-17, que ganó el campeonato mundial de futbol en Perú, es un técnico modesto e inteligente que llevó a México a ganar por primera vez en su historia un Mundial de la FIFA.

Estuvo en las fuerzas básicas de los Pumas de la UNAM, con quienes debutó en Primera División a los 17 años y fue campeón. También jugó para Cruz Azul, Neza, Atlante y Veracruz. Después fue uno de los futbolistas de la Selección Nacional con Raúl Cárdenas y se retiró en 1992. A partir de ahí, comenzó a trabajar en la Federación Mexicana de Futbol en el área administrativa. Después ejerció como Director de las Fuerzas Básicas en el Atlante, Tomó un curso de entrenador en Buenos Aires, Argentina, donde trabajó con Boca Juniors, y regresó a México como auxiliar técnico en Atlante y Necaxa. En el 2001 tomó la Selección Sub – 15 de México, posteriormente esa misma se convirtió en la Selección Sub – 17, campeona del mundo y quinto lugar en el Mundial Sub – 20. Posteriormente tuvo a su cargo todas las selecciones, incluyendo a la mayor, por un periodo, Por otra parte, estudió Administración de Empresas en la UNAM y diversos Cursos de Aplicación Mental.


Para ti, ¿cuál es el principal problema del deporte en México?Nos afecta mucho la poca preparación de ambos lados, tanto del que educa como del que está aprendiendo, existe una falta de convicción y profesionalismo. Trasladando esto directamente al área del futbol, se supone que los jugadores, a edades tempranas, deben de venir con un trabajo de base importante en cuanto a la coordinación motriz, aspectos que en las escuelas deberían de ser parte de la formación básica y resulta que hay grandes deficiencias en ese aspecto, lo que es parte fundamental para el desarrollo posterior; pues los estudiantes llegan con una base insuficiente para desarrollarse en cualquier deporte.

Como el entrenador que dirigió a la Selección Sub 17 campeona del mundo, ¿cuál ha sido tu pricipal aportación para combatir esta problemática?
Bueno, el detectar esta situación no es muy difícil porque es parte de lo que vivimos en el futbol. Obviamente tenemos que atacarla con gente profesional que conoce este tema, que evidentemente hace un trabajo de reaprendizaje para poner las cosas en su lugar y, a base de un entrenamiento constante, vas llegando a la parte de la ejecución. A la larga esto beneficia, en este caso, al futbol porque el jugador ya tiene un manejo de su cuerpo que, cuando le agregas un balón, un rival, y se van integrando otras dificultades a lo que es el proceso de aprendizaje de este deporte, sólo se logra ir creciendo cuando se tiene una buena base.

¿Qué opinas de la educación en México?
Para mí es muy importante como entrenador recibir jugadores mejor preparados en el aspecto académico porque pueden generar un aprendizaje y un desarrollo más rápido, pues están acostumbrados a pensar y a aprender, no nada más a jugar futbol; por ejemplo, hay casos como Patricio Araujo, que ha estado en la selección de futbol de México desde la sub 15, Sub 17, Sub 20, sub 23 y ahora en la Selección Mayor, ha tenido un desarrollo futbolístico muy bueno, aunque en el aspecto académico él está en la Universidad con muy buenas calificaciones, así que no creo que el deporte esté peleado con la educación; al contrario, la educación te abre un panorama diferente, los horizontes se vuelven más claros, la visión es más amplia: querer lograr más triunfos en la medida que vas aprendiendo y vas conociendo. Obviamente uno trata de que los muchachos, desde los sub 15 hasta los mayores, vayan a la escuela, eso es importantísimo para nosotros, y que tengan un buen desarrollo ya que éste se va a manifestar en la parte deportiva.

¿Qué es lo que más te gustaría cambiar de México?
Qué fuéramos más responsables, haciendo lo que nos corresponde hacer, incluyendo todos los aspectos: en lo que nos dediquemos y como ciudadanos. Si cada quien pusiera realmente lo qué debe de poner, este país tendría mejores personas y el desarrollo del país sería mayor. Creo que el problema es que a veces estamos esperando que suceda un milagro, que venga un político y arregle las cosas con una varita mágica; pero no hacemos nada en lo personal para que las cosas cambien para bien. Cada uno debemos hacer un análisis e introspección para ver qué podemos hacer. Obviamente creo que es importante cambiar la mentalidad, que es lo que de alguna manera siento que sucedió cuando fuimos campeones con la sub 17, en ese momento logramos elegir otra forma de vida, elegir otro panorama, y tomar esa decisión no es fácil, porque cuando tú estás acostumbrado a que toda la vida te dicen que otros son mejores que tú, que tienes limitaciones, que no se puede, que es muy difícil, es realmente importante cambiar esa forma de pensar para decir y sentir: soy igual que cualquiera o mejor y voy a lograr lo que deseo. Definitivamente, cuando hay un cambio de actitud y de mentalidad las cosas son diferentes.


Aplicación Mental
Es un tipo de terapia que te prepara psicológicamente para tener una actitud ganadora. Consiste en una serie de reglas y costumbres que pones en práctica para cambiar tu pensamiento; y por consecuencia, tu forma de vida.

“Cuando crees que eres capaz de algo, cualquier cosa, de seguro lo lograrás si trabajas para obtenerlo. Es como reeducarte, no importa la edad que tengas, hay que reaprender ciertas cosas porque, si en casa durante toda la vida te dijeron tus limitaciones pero no tus cualidades, al final eso es lo que obtendrás: limitaciones.”.

FUNDACIÓN LORENA OCHOA

AYUDAR ES POSIBLE, FUNDACIÓN LORENA OCHOA
Por Julia Cuéllar

Meter hoyo en uno parece fácil si hablamos de Golf y de Lorena Ochoa, pero hacer semejante hazaña en cuanto a educación infantil, es un reto. Sobretodo en un país donde la mayor parte de la población es analfabeta. El deporte y la educación no son mundos ajenos, el primero es una buena herramienta para desarrollar habilidades físicas y de autoestima, ambas importantes al momento de asimilar o de poner en práctica lo aprendido sobre el mundo que nos rodea. Consciente de la importancia de generar igualdad de oportunidades entre los niños mexicanos, la mejor golfista del mundo creó la Fundación Lorena Ochoa.

La Fundación busca promover el desarrollo integral de niños y adolescentes de escasos recursos por medio de la educación académica, deportiva y cultural. Fomentando así el desarrollo de sus capacidades y ampliando de manera significativa su integración social de manera exitosa. Mejorando las oportunidades de los pequeños se favorecen los entornos familiares y sociales.

Una educación integral consiste en concebir al ser humano y sus diversas actividades como un todo. Es volver a la idea de que el conocimiento humano no está divido en áreas específicas como matemáticas, física, química, como se separó para su estudio, sino que ahora se interconecta para una mejor comprensión de la vida. En una educación integral es tan importante saber de sumas y restas como de saludos, bailes o pelotas para distintos deportes. Se educa partiendo de que el ser humano está constituido por aspectos biológicos, psicológicos, emocionales y sociales, es decir se integran las actividades cotidianas de cada alumno, su entorno y su familia. Con este paradigma de educación la Fundación Lorena Ochoa tiene dos proyectos: Centro Educativo La Barranca y El Círculo.

En México sólo 31.6% termina la primaria. Casi 2000 niños abandonan sus estudios diariamente y la escolaridad promedio es de cuarto grado de primaria. Bajo un panorama tan desolador cabe la pregunta ¿Por qué una escuela más si no parece ser la solución? Porque el Centro Educativo La Barranca apuesta por un modelo educativo que entiende que la escuela no es un espacio aislado donde se llena de datos a los niños sin considerar sus problemas familiares o sociales, al contrario se concibe la escuela como un centro de progreso de la comunidad que busca transformar a las personas y su entorno.Este no es un modelo educativo a prueba, es el sugerido por la UNESCO en su informe para la educación del siglo XXI.

El Centro Educativo La Barranca brinda educación primaria desde 1998 a niños de bajos recursos de la Barranca de Huentitán en Guadalajara, Jalisco. Los niños asisten felices y con ganas de estudiar porque el aprendizaje se genera por medio del juego y las artes, el profesor es un asesor más que una fuente inagotable de conocimiento. Este sistema educativo tiene como ejes: el desarrollo de herramientas del pensamiento, la expresión, el diálogo, el movimiento, el arte, las relaciones personales y el cuidado ambiental. Aunque sólo se abarca educación primaria, que beneficia actualmente a 240 niños, en el futuro se espera ofrecer un programa desde primaria hasta bachillerato.

Motivados por los resultados del Centro Educativo La Barranca, Fundación Lorena Ochoa decidió crear en agosto del 2000 el programa educativo El Círculo. Este programa esta estructurado como taller donde los niños producen obras artísticas individual y colectivamente con la intención de reflexionar sobre temas universales. Se pretenden desarrollar integralmente las áreas psicomotriz, socioafectiva y cognoscitiva de la persona.

El taller tiene una duración de 10 meses y se imparte en comunidades marginadas que no cuentan con áreas deportivas o parques. Una vez por semana, durante cuatro horas los niños entre 5 y 18 años tienen la posibilidad de aprender sobre ellos mismos y su medio, a través de herramientas como el teatro, la danza, la música, la pintura, el canto, la escultura y la literatura.

Se emplea un sistema de educación alternativa donde los métodos de enseñanza prescinden de aulas y mobiliarios, se aprende de los demás y del entorno. Los conocimientos mejoran la autoestima de los niños y son aplicables para resolver problemas de la vida familiar y social. No se necesita tener una preparación académica anterior para ser alumno de El Círculo, ya que lúdicamente se integran los conocimientos que cada niño tiene que aportar para el grupo, es decir, aprenden de la convivencia, la risa y la creatividad.

El Círculo ha cambiado la vida de 329 niños en 8 colonias de la periferia de la ciudad de Guadalajara. Para el futuro se espera iniciar el taller en otras ciudades.

Aunque la Fundación Lorena Ochoa actualmente sólo tiene proyectos dentro del estado de Jalisco, está dentro de sus metas expandirse a otras ciudades como Monterrey y Ciudad de México, para ello necesita de nuestro apoyo, ya sea con donaciones monetarias, apadrinando un niño, colaborando con ellos, brindando tiempo o comprando artículos de la fundación. Ayudar es posible, basta con que tengamos ganas de hacerlo.

En México hacer algo por la educación es construir un mejor futuro para todos, esta tarea no le corresponde únicamente a los maestros, a los alumnos, a los órganos de gobierno encargados de la enseñanza o a la Fundación Lorena Ochoa, es una labor en la que puede contribuir cualquier persona.

Todos tenemos algo que contar, suelen decir por ahí, los niños están ansiosos de escuchar historias, platicar con ellos es una forma de cooperar en su educación. Contestar sus preguntas sobre el significado de una palabra, de una regla de urbanidad o de por qué es mejor comer frutas que dulces, es contribuir en su desarrollo. No perdamos de vista que la educación de un niño no depende únicamente de números y letras, cualquier experiencia cotidiana del adulto es una novedad para ellos, compartamos nuestro tiempo con los pequeños, así estaremos preparándolos para las trampas de arena que habrán de sortear por sí mismos algún día.


ES TIEMPO DE ACTUAR
FUNDACIÓN LORENA OCHOA. Es una organización que se mantiene económicamente de los apoyos de sus donadores. Su misión es promover el desarrollo integral de los niños y adolescentes de escasos recursos a través de la educación. Si deseas colaborar con ellos o convertirte en un donador puedes visitar su sitio web para mayor información: www.fundacionlorenaochoa.org

DEPORTE Y SOCIEDAD

DEPORTE Y SOCIEDAD
Por Julia Cuéllar

Solemos imaginar que el deporte es para los profesionales, para cuerpos majestuosos con habilidades casi sobrehumanas. Olvidamos que en el principio el deporte tuvo más que ver con la convivencia y la participación ciudadana que con el cuidado excesivo del cuerpo y la obsesión por ganar. La distancia entre nosotros y el deporte es un fenómeno social vinculado más a un mal hábito, que a una problemática de infraestructura o de tiempo.

En México 72 de cada 100 mujeres y 67 de cada 100 hombres mayores de 20 años padecen sobrepeso, según datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006. Estos datos nos colocan en el segundo país a nivel mundial con mayores índices de sobrepeso y obesidad. Aparte de cambiar nuestra alimentación, la otra opción para cambiar las estadísticas es hacer ejercicio.

Nuestra salud aumentaría considerablemente si practicáramos alguna actividad física, pero no es el único beneficio, también mejoraríamos como personas. El deporte es parte del desarrollo integral. Recordemos que el desarrollo integral tiene como premisa dar igual importancia a los aspectos biológicos, sociales y psicológicos del ser humano. El puente entre nosotros y el medio ambiente es la motricidad, desde bebés es nuestro movimiento o llanto nuestra forma de expresión, a lo largo de nuestra vida el cuerpo continúa siendo un canal de comunicación, por lo que no debemos descuidarlo. La práctica deportiva es una manera de mantenerlo en forma.

La historia del deporte muestra que ha habido épocas en que lo consideramos una práctica social de convivencia y otras, como la actual, donde se ha resaltado el deporte como actividad de competencia, de triunfo, de separación entre ganadores y perdedores. Esto da lugar a que los valores del deporte cambien, si antes eran la unión, la convivencia y el placer, ahora son la eficiencia, el espectáculo, la desmesura física. Hoy se presiona al cuerpo para ir más allá, por lo que se justifica la utilización de drogas para aumentar las capacidades de los deportistas, destruyendo así lo que muchos teóricos consideran la razón de ser del deporte como actividad social, la convivencia y el disfrute del cuerpo.

En la infancia el deporte nos ayudó a socializar, quién no recuerda las cascaritas con los cuates, en la vida adulta aparte de ayudarnos a convivir, el ejercicio puede ser un medio de relajación, de ocio o una fuente energética capaz de combatir males como la depresión y los trastornos del sueño. Por eso es importante mantener el hábito de la actividad física, para que en la adultez no sólo seamos espectadores dominicales sino deportistas activos.

El deporte parece sólo tener ventajas, pero si retomamos lo mencionado sobre la obsesión deportiva del ganar por ganar, visualizamos un problema grave. Esta idea ha permeado nuestra sociedad, niños y jóvenes son presionados para ser como los profesionales, se les somete a buscar el triunfo por encima de todo, incrementando así su violencia y su incapacidad para trabajar en equipo, porque cuando algo falla lo mejor es culpar al otro. La frustración también aumenta si no se consigue ser el mejor porque se piensa que los demás no ayudan y que mejor sería intentarlo solo. Se fomenta así, tal vez sin desearlo, la vanidad, el odio, la intolerancia y el desdén.

La idea de que el deporte es sólo para los triunfadores o los más aptos es una de las razones por las que varios desisten, ya que deciden que sus cuerpos no son tan atléticos, ni tan capaces de alcanzar esas metas. Otros lo harán porque no desean entrar en una competencia desmedida, ni en un egoísmo que destruya equipos.

Si cambiamos la manera de entender el deporte y regresamos un poco a su origen, los teóricos aseguran que seríamos personas más plenas. Consideran que deberíamos educar la práctica deportiva como un medio para contactarnos con la naturaleza, nuestros semejantes y nosotros mismos.

Realizar actividad física no depende únicamente de considerarla beneficiosa sino de formar un hábito. Los espacios que propician los hábitos son la casa y la escuela. En ambos debemos promover el deporte como parte fundamental del desarrollo integral. Las clases de Educación Física deberían estar enfocadas a ayudar a los pequeños a sentirse seguros, capaces de resolver problemas y de trabajar en equipo sin diferenciar entre perdedores y ganadores. Este tipo de educación crea jóvenes con mejores relaciones personales que se vuelven más cálidos y frecuentes en sus manifestaciones afectivas familiares y sociales. También tienen un mejor rendimiento académico y lo más importante es que no abandonan el deporte en la adultez.

Conscientes de los beneficios sociales y personales que conlleva el hacer deporte, el gobierno de la Ciudad de México tiene abiertos al público en general 11 centros deportivos además de parques y jardines en distintos puntos del Distrito Federal. El pretexto sobre el tiempo o la infraestructura no cuenta, para hacer ejercicio basta con caminar, correr, organizar una cascarita, hacer sentadillas o lagartijas. Además recientemente se ha implementado el “Programa de Rescate de Espacios Públicos” que pretende rescatar parques, camellones y centros deportivos. El Instituto del Deporte del Distrito Federal capacitará a Promotores Deportivos Comunitarios, quienes serán los encargados de desarrollar en distintas áreas de la ciudad, programas de actividad física gratuita para todo aquel que desee incorporarse a una vida sana.

El deporte mejora nuestra autoestima, nuestro sentido ético y moral, nos convierte en personas más responsables y autónomas. Es una herramienta para relacionarnos y aceptar a los demás, nos predispone a cooperar o trabajar en equipo. El deporte entendido como parte del desarrollo integral de la persona, nos permite cuidar no sólo el cuerpo, sino también la mente.

ES TIEMPO DE ACTUAR
Visita la página www.asdeporteclub.com.mx podrás leer información sobre competencias, encuentros deportivos, nutrición o historia del deporte.

Michael Phelps rompe su récord

Michael Phelps, nadador estadounidense, se adjudicó su tercera medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 y batió su propio récord mundial, al imponerse en los 200 metros estilo libre. Triunfa con un tiempo de 1 minuto y 42.96 segundos en los 200 metros estilo libre.

El miércoles, el norteamericano se convirtió, con once preseas, en el atleta que más medallas de oro olímpicas tiene.

Información: El Financiero, EFE, FOX Sports

MEDALLAS PARA MÉXICO

Paola Espinosa y Tatiana Ortiz ganaron el martes la primera medalla de México en los Juegos Olímpicos al llevarse el bronce en los clavados sincronizados desde plataforma de 10 metros.

Fue la primera medalla que conquista México en clavados femeninos en una olimpiada.

Información de: AP, Fox Sports International

MAROMETA 15 DEPORTES

EL número 15 de la revista MAROMETA está dedicado a los deportes como un homenaje al espíritu deportivo que nos invade durante las Olimpiadas. Parece que cada cuatro años uno se hace el próposito de ejercitarse inspirado por las destrezas de los atletas olímpicos. Cada nuevo intento es una decepción porque nunca seremos como esos dioses ¿o sí? ¿Tiene alguna ventaja ser como ellos? En la revista Marometa hacemos un análisis de los nuevos significados de ser deportista, ojalá les guste.

6to Congreso de Capacitación para Maestros Educar para la vida

"Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía"
-John Ruskin, escritor, crítico de arte y sociólogo británico.

Fotografías Alfredo Blasquez

6TO CONGRESO DE CAPACITACIÓN "EDUCAR PARA LA VIDA"

Algunas fotografías tomadas por Alfredo Blasquez sobre lo que fue el 6to Congreso de Capacitación para Maestros, Educar para la vida.

CONGRESO 2008

El Sexto Congreso Anual de Capacitación para Maestros, Educar para la vida, que se llevó a cabo del 28 de julio al 2 de agosto concluyó con una emotiva comida donde se entregaron reconocimientos académicos a los mejores profesores y donde muchos se fueron con las manos llenas de premios obtenidos en la rifa organizada gracias a nuestros patrocinadores.

Fue una semana intensa para profesores, facilitadores y para el equipo de EDUCA, el saber que con la suma de muchos esfuerzos mejoramos la educación en el país fue nuestro impulso cada mañana en que las sábanas se esforzaban por arroparnos.

Durante las 45 horas que duró la capacitación aprendimos que los cuentos construyen mejores ciudadanos, que las letras entran más fácilmente si no son obligación, que el arreglo personal puede ayudarnos a dar una mejor imagen de nuestra labor como docentes, que la rutina escolar no es pretexto para no intentar cada año nuevas estrategias educativas, que los maestros forman personas y no sólo alumnos que repetirán fórmulas, que la educación debe potenciar las habilidades de cada ser humano antes que limitarlas o clasificarlas, que el mejor método de educación no es la repetición sino la escucha.

Educar para la vida es una tarea donde la diversidad de pensamientos y habilidades son indispensables para la comprensión de la realidad. Más de 400 maestros terminaron exitosamente su capacitación y este año serán los nuevos promotores de una educación por competencias.

EDUCA agradece a los docentes participantes, a los facilitadores, conferencistas, a los patrocinadores y colaboradores en general su apoyo invaluable en este Congreso. GRACIAS

NINI

Nini proviene del cielo y es una golondrina en vuelo. Cada primavera y verano, los niños de Beijing juegan con sus cometas ayudados por el viento. Entre sus formas tradicionales, la golondrina con las alas doradas es uno de las cometas más populares; de aquí es de donde surge Nini.

En chino, golondrina se dice “Yan”, y “Yanjing” era el nombre antiguo de Beijing. Este pájaro es mensajero de la primavera y el símbolo de la esperanza, alegría y buena suerte. Nini aporta al pueblo la primavera y la alegría. Fuerte en gimnasia, representa el aro olímpico verde.

Información de http://sp.beijing2008.cn

YINGYING

Siendo una especie animal protegida en particular en la Meseta de Qinghai-Tíbet, Yingying es un antílope ágil y rápido, que refleja la concepción de las Olimpiadas verdes. Como un símbolo del vasto territorio de China, encarna los mejores deseos de buena salud para todo el mundo.

Los rasgos decorativos de su cabeza incorporan elementos culturales de las regiones del oeste, sobre todo de la Meseta de Qinghai-Tíbet y de Xinjiang. Bueno en atletismo, Yingying es ágil y vivo que representa el aro olímpico amarillo.

Información de http://sp.beijing2008.cn